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Como lo hacemos?

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  1. Diagnóstico de conocimientos: El diagnóstico de conocimientos es un proceso en el que se evalúa el nivel de conocimientos o habilidades de un estudiante en áreas de matemáticas, ingles, word building y lectura, antes de comenzar la enseñanza formal. Esto permite al educador identificar las fortalezas y debilidades del estudiante para adaptar la instrucción de manera más efectiva.
  2. Asignación de libros: De acuerdo a los resultados del diagnostico, se le lleva a cabo la asignación de libros al estudiante, para que los utilicen como parte de su aprendizaje en el aula o en casa.
  3. No hay grados escolares: En un contexto educativo en el que no hay grados escolares, los estudiantes no son agrupados por edad o año de estudio. En su lugar, pueden avanzar en su aprendizaje de acuerdo con su nivel de habilidad y comprensión en cada materia, lo que permite una mayor personalización y flexibilidad en la educación.
  4. Enseñamos finanzas: Se imparte educación relacionada con las finanzas personales y la gestión del dinero de acuerdo a las actividaes diarias como metas, asistencia y puntualidad y comportamiento.
  5. Materias se trabajan de manera independiente: Las materias se trabajan de manera independiente, los estudiantes estudian y avanzan en cada materia por separado, en lugar de seguir un programa de estudio fijo para todas las materias al mismo tiempo. Esto permite que los estudiantes progresen a su propio ritmo en cada asignatura.
  6. Sistema de méritos y deméritos: Un sistema de méritos y deméritos es una herramienta utilizada en entornos educativos y otros contextos para recompensar o sancionar comportamientos específicos. Los méritos se otorgan como recompensa por acciones positivas o buen comportamiento, mientras que los deméritos se imponen como consecuencia de comportamientos no deseados o inapropiados. Este sistema se utiliza para fomentar la responsabilidad y el buen comportamiento en los estudiantes o participantes.
  7. Se estudia por conocimiento, no por edad o gado escolar: El progreso y la promoción de los estudiantes se basan en su nivel de conocimiento y comprensión en lugar de su edad o grado escolar. Este enfoque se centra en la personalización y permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo en cada materia, asegurando que dominen un contenido antes de pasar al siguiente nivel. Este enfoque puede ser especialmente beneficioso para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes y fomentar un aprendizaje más sólido y significativo.
  8. No hay tareas: No se asignan tareas tradicionales a los estudiantes. En lugar de tareas, los estudiantes pueden centrarse en la adquisición y demostración de conocimientos y habilidades de una manera más personalizada y sin la necesidad de cumplir con tareas específicas en un plazo determinado.Se estudia y se presentan exámenes en el aula y así el alumno tiene mas tiempo para realizar otras tareas extracurriculares.